NEMOEQUIPO

Leonor Félix

presidenta

Madre de ocho hijos, entre ellos Miguel, que nació con una lesión cerebral y gracias a él, fundó junto a su marido, Gregorio Codolá, la Fundación Nemo.

A partir del 2012, el nacimiento de Miguel desencadena en ella otro nuevo nacimiento. Su vida da un giro de 180 grados: empieza un camino de investigación y formaciones.

En 2013 cursó, junto con Bertín Osborne, el programa de “Estimulación Neurológica” de Doman International Institute, el cual supuso un primer paso para trabajar la estimulación cognitiva y entender más el funcionamiento del cerebro. La parte física de la formación no le resultó tan de su agrado, por lo que continuó con su búsqueda.

En 2014, realizó la formación de “Advanced Biomechanical Rehabilitation” (ABR), donde se trabajaba directamente en el tejido fascial y la matriz extracelular y lograba reforzarlo. Sin embargo, la cantidad de horas necesarias para conseguir resultados no era viable, a su parecer, para compaginarlo con la convivencia familiar de un núcleo numeroso.

En 2015, inició una formación mucho más extensa en Las Vegas (EEUU): “Anat Baniel Method Professional Training”. Aquí cambió todo. Una nueva perspectiva marcada por el ritmo neurológico de cada individuo donde el reloj no importaba. Sólo importaba la particularidad de cada sistema nervioso. Una vez adquirida la atención se producía el aprendizaje. Inicia el crecimiento de su hijo Miguel y con ello, las oportunidades de aprender.

En 2016, tuvo la suerte de poder combinar dos formaciones más con Masgutova Foundation: “MNRI Tactile System Integration” y “MNRI Reflejos Arquetípicos”, que aportaron gran valor en el aprendizaje de la integración de los reflejos primitivos en los niños que no les sucede de forma natural como consecuencia de sus dificultades en el desarrollo.

En 2017, continúa su aprendizaje con Anat Baniel en San Rafael, California, con el “Masters Children with Special Needs”, donde se especializó en la implementación de los “nine essentials” en la edad infantil y juvenil. Ésto le permitió tratar a otros niños con dificultades en su desarrollo.

En 2018, completa su educación con “MNRI Facial Reflex Integration”, haciendo énfasis en los reflejos orales y faciales para impulsar la comunicación y la deglución.

En 2019, inició un “Master en Marketing Digital” y una formación de “VideoMaker” para impulsar su labor por hacer llegar la visión más bonita y colorida de la diversidad funcional.

Desde la creación de a Fundación Nemo se ha centrado en visibilizar la neurodiversidad positivamente, en promover la inclusión familiar, educativa y social a través de las RRSS y las plataformas digitales, siempre desde la filosofía del entusiasmo y de la oportunidad.

“Si no encuentras tu lugar en el mundo… ¿Por qué no creas una nuevo?”

Luis Galindo

nemoequipo

Verónica Espinar

gerente y fisioterapeuta

Diplomada por la Universidad de Rovira i Virgili de Reus (Tarragona)Realizó la especialización en Atención Temprana en La Universidad de Valencia: “Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana”. Formada en Psicomotricidad Terapéutica. Como Fisioterapeuta especializada en Pediatría ha realizado la Formación en el Concepto BOBATH, en el método LE METAYER, y en el método Therasuit en el centro Fundador del tratamiento en Detroit (EE. UU.). Diversos cursos de actualización organizados por la SEFIP: Escalas de Valoración en Pediatría, Kinesiotapping, Confección de yesos, theratogs, Dafos, etc. Ha Finalizado la Formación de Anat Baniel Method en California (EE. UU.), siendo actualmente ABM practicioner en niños.

Delegada de la SEFIP en Palma de Mallorca. Directora del Postgrado de Experto en Fisioterapia Pediátrica de la UIB. Ha completado formaciones diversas de Integración de Reflejos primitivos según la metodología de Masgutova. Inició su trabajo como fisioterapeuta pediátrica en el SVAP, fue fundadora del centro CREIX donde trabajó durante 11 años y en los últimos años ha desempeñado su profesión en KINESENS. Realizó prácticas en el centro Bobath de Londres y Gales, y cursos de introducción a las técnicas de PETO y MOVE.

Su trabajo como fisioterapeuta pediátrica es su gran pasión además de su profesión. Desde hace más de 20 años descubrió que esta área era a la que quería dedicar su carrera y desde entonces no ha dejado de formarse en distintas metodologías y herramientas con el fin de crecer como fisioterapeuta. Oportunidades para las capacidades da cada niño/a son su objetivo.

“Siempre agradecida de haber encontrado mi vocación junto a familias y niños con diversidad funcional”

nemoequipo

Rayco Quesada

director y logopeda

Diplomado en Logopedia en la Universidad de La Laguna (Tenerife) y Experto en Práctica Clínica de Logoterapia Universidad Complutense de Madrid. Además de forma complementaria se ha formado en Terapia Miofuncional Orofacial en niños y adultos, Logopedia en Atención temprana, Sistema Aumentativos y Alternativos de comunicación (SSAAC) y Bobath en posicionamiento, alimentación y respiración

Como experiencia laboral destaca la Prestación asistencial como logopeda del IPR Gregorio Marañón. Atención logopédica en el Proyecto extraescolar. Atención de escolares en el Servicio Municipal de Logopedia. Logopeda en atención de usuarios/as del Centro en Ocupacional. Impartición de seminarios informativos-formativos a profesionales de Puericultura. Impartición de Talleres de Estimulación Cognitiva a través del Lenguaje Oral. Organización y coordinación de cursos de formación específica para logopedas y Maestros de AL. Logopeda de ASPACE Baleares (CEE Pinyol Vermell y CD Es Siurell).

“La comunicación es una ventana de Oportunidades.”

NEMOEQUIPO

Ignacio Sánchez Cubillo

Doctor en psicólogía y neuropsicólogo

Licenciado en psicología por la Universidad de Deusto, Máster en neuropsicología cognitiva, Máster en logopedia y Experto en psicoterapia breve. Doctor Cum Laude en psicología por la Universidad Complutense de Madrid, con beca del programa de Formación de Personal Investigador del Gobierno Vasco.

Ha desarrollado su carrera profesional entre la práctica clínica (Unidad de Daño Cerebral del Hospital Aita Menni, Hospital Universitario Marqués de Valdecilla, Centro Sánchez-Cubillo), la investigación y la docencia (Universidad de Deusto, Universidad Complutense de Madrid, Universitat des Illes Balears, UNED, Universitat Oberta de Catalunya).

Uno de sus principales valores es el de la ayuda a los demás, y la neuropsicología clínica le permite hacerlo realidad cada día. Para él es un verdadero honor asistir a personas con dificultades cognitivas, conductuales, emocionales, etc. y a sus familias, y poder contribuir a su bienestar y su calidad de vida.

“La naturaleza nos ha dado las semillas del conocimiento, no el conocimiento mismo.” 

Séneca

nemoequipo

Johanna Barra

coordinadora

Formación profesional de 2º grado en Asesora de imagen y Protocolo en Francesc de Borja Moll, Palma en 2006.  Curso de Protección de datos impartida por el grupo Conversia en 2019.

Su experiencia profesional siempre ha estado dirigida a la atención al público. Ha ejercido como promotora y vendedora de la firma Lancaster y del grupo L`Oreal y posteriormente como responsable y coordinadora en Massimo Dutti. En el 2018 decidió dar un cambio radical a su profesión y tuvo la oportunidad de formar parte de un nuevo proyecto como la Fundación Nemo donde empezó a conocer la diversidad funcional y descubrió a través de los niños que no hay nada imposible.

Cuando menos lo esperaba, aparecieron en su vida personas que le hicieron sentir que formaba parte de algo importante y se dio cuenta de que hay mucho por conocer y aprender.  Siente que ha crecido y mejorado como persona. A través de la diversidad funcional ha aprendido que hay un camino muy largo por recorrer, pero con la ilusión de que poco a poco consigamos entre todos una inclusión real.

“La vida no trata de encontrarse a uno mismo, sino de crearse a uno mismo”

George Bernard Shaw.

NEMOEQUIPO

Minerva Valencia

neuropsicóloga y Coordinadora SEDIAP

Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid, Magíster en Neuropsicología Infantil, experto en Trastorno del espectro autista, técnico superior y experto en Atención Temprana.

Ha podido crecer tanto profesional como personalmente con la Fundación Quinta y colaborar en investigaciones de la mano de Javier García-Alba (Universidad Complutense de Madrid). Ha trabajado para mejorar la calidad de vida de los niños, sus familias y del entorno, trabajando en equipo de grandes profesionales con la misma visión. Pudiendo así, formar el engranaje que apoye de forma específica y global las necesidades individuales.

Busca la generalización e inclusión de los aprendizajes a los diferentes entornos y personas del niño. De la mano siempre de la coordinación, colaboración y formación con otras asociaciones, instituciones, colegios y profesionales creando así, un objetivo común.  

«Seamos la chispa que cambie el mundo»

nemoequipo

Elena Ara

Fisioterapeuta y responsable ayudas técnicas

Fisioterapeuta diplomada por la Universitat de les Illes Balears UIB (cursó los dos primeros años en la Universitat Internacional de Catalunya UIC). Logopeda diplomada por la Universidad Autonoma de Barcelona UAB. Postgrado en Neurorrehabilitación por el Hospital Fundació Institut de Neurorehabilitació Guttmann, centro universitario adscrito a Universitat Autonoma de Barcelona (UAB). Postgrado en Intervención Logopédica en trastornos de la Voz por FPCEE-Blanquerna. Universitat Ramon LLull (URLL). Postgrado: Curso Intensivo de Formación y Perfeccionamiento en Parálisis Cerebral (Le Métayer) en la Universidad de Fisioterapia de la ONCE. A esta formación se añaden diferentes cursos realizados con el objetivo de mantener una formación continuada.

Ha trabajado como fisioterapeuta y logopeda con niños en varios centros de la geografía española, entre los que cabe destacar ASPACE HUESCA, ASPACE BALEARES, Hospital Sant Joan de Dèu de Mallorca, ASPAS Mallorca, Centros privados: Fibersalud, Centro CPRL; Tríada… 

Trabajar como fisioterapeuta pediátrica con niños con diversidad funcional es algo que le llena, pudiendo afirmar que “le encanta su trabajo” y por ello, se siente agradecida.
Dentro de su trabajo, considera una parte esencial: cada niño/niña es único, por lo que se ha de tratar como tal y proporcionarle ayudas personalizadas. 

“Toda persona deja una enseñanza, toda enseñanza deja una experiencia y toda experiencia deja una huella”.

nemoequipo

María Otero

Logopeda

Graduada en Logopedia por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), Experta en
Atención Temprana por la Universidad de la Salle y la Universidad Autónoma (UAM) y
Máster oficial de intervención logopédica por la UCM. Tiene formación en Terapia
Miofuncional y en sistemas aumentativos de comunicación. Experto en Musicoterapia, por el
Instituto IASE, formación en logopedia neonatal y alimentación en el recién nacido,
formación en alimentación complementaria infantil, Especialista en lactancia materna y
Educadora de Masaje Infantil por la Asociación Española de Masaje Infantil (AEMI).
Además, ha colaborado en el Máster de Intervención Logopédica en Motricidad Orofacial de
la UCM. Ha trabajado como Logopeda en el Servicio Integral de Rehabilitación (SIR) y
Centro de Atención Temprana (CAT) de la asociación ASPADIR, atendiendo a pacientes de
todas las edades. Actualmente, profesora docente del Grado de educación primaria en la
Universidad de las Islas Baleares (UIB).
A través de su experiencia personal se inició en el mundo de la Logopedia, un mundo que
rápidamente hizo suyo. Desde entonces ha ido evolucionando y dirigiendo su formación al
mundo de la pediatría.

“La forma en que nos comunicamos con otros y con nosotros mismos, determina la calidad de nuestra vida.”

Anthony Robbins.

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Gemma Conesa

terapeuta ocupacional

Graduada en Terapia Ocupacional en 2013 por la Universidad de Vic (UVic). Ha realizado el postgrado de Intervención Psicomotriz Preventiva en la UVic y el Máster de Neurorehabilitación en el Institut Guttmann (UAB). Especializada en integración sensorial por Aytona, acreditado por la Universidad del Sur de California (USC).

Ha trabajado en diferentes centros de neurorehabilitación dirigidos tanto a población infantil como adulta, como en el Centro de Neurorehabilitación Miquel Martí i Pol, en el Institut Guttmann, o en el Hospital del Fórum de Barcelona, así como diferentes escuelas de Educación Especial y en el Centro para la Autonomía Personal Sirius.

Siempre le fascinó la capacidad de los niños de superar sus propios límites, ve la terapia ocupacional como una forma de entender la vida, de poder encontrar oportunidades en cualquier obstáculo que se nos presenta, a partir de las capacidades. Desde que hizo las prácticas en la carrera, tuvo claro que quería dedicarse a la atención temprana, lo que le llevo a formarse para poder acompañar a las familias en este proceso de aprendizaje mutuo, para poder facilitar el día a día de los niños y su familia.

“Se el cambio que deseas ver en el mundo” 

(Mahatma Gandhi)

nemoequipo

Mónica Ferrá

Consultora

Licenciada en derecho por la UIB, especializada en derecho de familia.

Trabajó en la administración pública hasta el nacimiento de su segundo hijo, que llegó con una lesión cerebral. En ese momento su vida dio un giro, en todos los aspectos.

Personalmente, supuso una nueva perspectiva de la vida, nuevos retos, nuevos caminos, nuevos descubrimientos… y, sobre todo, un crecimiento y enriquecimiento personal.

Profesionalmente, se decidió por cambiar su rumbo y dirigir su actividad laboral hacia las entidades sociales, en definitiva, a ayudar a los demás.

Estuvo cuatro años trabajando como técnica en APTA, gestionando programas de orientación y ocupación dirigidos a colectivos; y programas de formación y asesoramiento a emprendedores.

Los últimos siete años ha trabajado también como técnica y coordinadora técnica en Treball Solidari, desarrollando un programa de inserción sociolaboral integral destinado a impulsar el autoempleo de mujeres en situación de riesgo de exclusión. Tiene experiencia en gestión de proyectos y subvenciones, gestión de equipos y programas de voluntariado social.

 

Unirse al equipo de Fundación Nemo supone una oportunidad de aunar su experiencia profesional y personal en lo que considera un proyecto de vida: mejorar el mundo o ¿por qué no? crear uno nuevo.

Se siente enormemente afortunada de tener la posibilidad de acompañar a las familias de niños y niñas con diversidad funcional que inician el mismo camino, de ayudarles a levantar barreras y tejer una red de apoyo mutuo.

Ha trabajado en diferentes centros de neurorehabilitación dirigidos tanto a población infantil como adulta, como en el Centro de Neurorehabilitación Miquel Martí i Pol, en el Institut Guttmann, o en el Hospital del Fórum de Barcelona, así como diferentes escuelas de Educación Especial y en el Centro para la Autonomía Personal Sirius.

Siempre le fascinó la capacidad de los niños de superar sus propios límites, ve la terapia ocupacional como una forma de entender la vida, de poder encontrar oportunidades en cualquier obstáculo que se nos presenta, a partir de las capacidades. Desde que hizo las prácticas en la carrera, tuvo claro que quería dedicarse a la atención temprana, lo que le llevo a formarse para poder acompañar a las familias en este proceso de aprendizaje mutuo, para poder facilitar el día a día de los niños y su familia.

«Lo único imposible es aquello que no intentas»

Memo Niebla

nemoequipo

Yolanda Rodríguez

Administrativa

Diplomada en Magisterio de Educación Primaria en la Universidad de las Islas Baleares en 2010. Ha realizado diferentes cursos sobre educación, así como el título de Monitor de Tiempo Libre y Técnico de Gimnasia Rítmica. Toda esta formación va relacionada con sus dos vocaciones: los niños y el deporte. Aunque todas las tareas de la administración y la gestión siempre le han atraído.

Por eso, cuando le surgió la oportunidad de formar parte de este equipo desde la parte de administración, no lo dudó ni un momento.

Ha tenido la ocasión de compartir muchos momentos junto a niños con diversidad funcional trabajando en escuelas de verano y en el deporte, y le han regalado aprendizajes muy valiosos.

«Lo que importa es cuánto amor ponemos en el trabajo que realizamos»

Madre Teresa de Calcuta

nemoequipo

María Aizpuru

neuroPsicóloga

Graduada en Psicología por la Universidad de Deusto (UD), Máster en Psicología General Sanitaria (UD), Máster en Neuropsicología Clínica (UD) y Experto en Atención Temprana. Ha realizado diversos cursos y seminarios sobre neuropsicología infantil y actualmente sigue formándose para ampliar sus conocimientos en este campo.

En cuanto a su experiencia como psicóloga, ha trabajado con población infanto-juvenil en gabinetes, llevando a cabo funciones de evaluación, intervención, técnicas de estudio, etc.

Después de realizar varios voluntariados con niños y adolescentes, se ha dado cuenta de que su pasión es trabajar en el ámbito infanto-juvenil. A través de su experiencia en diferentes centros han podido aprender que los niños siempre nos sorprenden, que se puede obtener grandes lecciones de ellos y que cada cual aporta siempre su granito de arena. De ahí la importancia de apostar por la diversidad, ya que cada persona nos enriquece siempre de alguna manera.

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.”

Benjamin Franklin

nemoequipo

Paula Ferrer

psicóloga

Graduada en Psicología por la Universidad Pontifica de Salamanca (UPSA), Psicopedagoga por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), experto en Terapias Asistidas con Animales por La Universidad de les Illes Balears (UIB) y técnico en Terapias Asistidas con Perros por el Centro de Terapias Asistidas por Canes (CTAC).Terapeuta colaboradora en The Son-Rise Program durante seis años.

Ha trabajado como Psicóloga en el Gabinete del Tratamiento Individual del Desarrollo infanto-juvenil de Gaspar Hauser, así como en el servicio de UVAI (Unidad Volante de Apoyo a la Integración) y UVAF (Unidad Volante de Apoyo a las Familias). También ha trabajado de ATE (Auxiliar Técnico Educativo) en aulas ASCE (Aula Sustituta del Centro Específico).

 Su vocación surgió durante las prácticas en la Asociación del Síndrome de Asperger y TGD de Salamanca y desde entonces no ha cesado en la búsqueda de técnicas, metodología, estrategias… que le permitan comprender y ayudar de la mejor manera posibles a los niños y sus familias.

“Pienso en imágenes. Las palabras son como un segundo para mí. Cuando alguien me habla, sus palabras se me traducen instantáneamente en imágenes.” 

Temple Grandin

nemoequipo

María Jesús García

neuropsicóloga

Graduada en Psicología por la Universidad de Jaén en el año 2016, Máster en Neuropsicología por la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Internacional Valenciana (VIU).

A través de cursos de formación para el voluntariado en la Asociación Asperger-TEA de Jaén encontró su vocación en el ámbito infanto-juvenil. Además, ha trabajado como psicóloga en el Gabinete de Psicopedagogía PsicoEduca (Jaén).

Su propósito es seguir formándose en el ámbito infantil, descubriendo nuevas técnicas que permitan desarrollarse profesionalmente para trabajar de una manera más eficiente con los niños/as y sus familias.

Actualmente está realizando un Experto en Atención Temprana por la Universidad San Jorge de Zaragoza. 

«El éxito o el fracaso depende más de la actitud que de la capacidad. Actúa, mira, siente, como si fueses exitoso y verás resultados impresionantes.»

William James.

nemoequipo

Sandra Pradas

Terapeuta ocupacional

Graduada en Terapia Ocupacional en 2018 en la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Realizó el máster de psicomotricidad en Psicopraxis, Madrid, y el de experto en Integración sensorial por ASI WISE.

Asimismo, realizó un curso Monográfico de Atención Temprana APETO. Sandra tiene el B1 en Lengua de signos española (LSE) por la Asociación de sordos de Madrid. También realizó un curso de Aplicaciones móviles y otras tecnologías para personas con TEA. 

Durante su recorrido académico descubrió el ámbito de la atención temprana y decidió especializarse y crecer como profesional dentro de este ámbito. Así, comenzó a trabajar en el Hospital Infanta Leonor en el departamento infanto-juvenil de psiquiatría y en Proyecto 3psicólogos.

Le apasiona la visión de la terapia ocupacional, el aceptar las situaciones de la vida y sacar de ellas lo mejor de nosotros mismos. Se enamoró de la visión del terapeuta del mundo y del ser humano, la resiliencia que te permite afrontar las diversas situaciones y poder ver en cada una de ellas las oportunidades que te otorga, mirando siempre al niño como un sinfín de capacidades y aprendizajes. 

«La primera vez que trabajé en Prácticas Centradas en la Familia fue en Nemo, no sólo vi el poder que tenía la familia en el desarrollo del niño, si no que era lo más importante»

“Si juzgas a un pez por su habilidad para trepar árboles, pensará toda la vida que es un inútil”

A. Einstein

 

nemoequipo

Alba Badía

Logopeda

Graduada en logopedia por la universidad de Valencia (U.V). Máster en intervención clínica en daño neurológico por ISEP Valencia. Ha realizado diferentes cursos relacionados con disfagia, y diferentes intervenciones logopédicas.

Realizó sus prácticas de grado en Hermanas Hospitalarias, Unidad Ambulatoria de Daño Cerebral perteneciente a la red Menni, dónde tuvo contacto con pacientes con diversidad funcional y quiso formar parte de ese cambio que quería ver en la sociedad; una sociedad más inclusiva dónde se pone el acento en la persona y sus capacidades. Realizó sus prácticas de máster en Neural Valencia, Centro de Rehabilitación Neurológica.

 Siempre quiso trabajar ayudando y mejorando la calidad de vida de las personas y que mejor manera que ayudando a niños y niñas a encontrar la manera de comunicarse y comprender mejor el mundo que les rodea, ya que la logopedia va mucho más allá de las palabras.

“Hay en el mundo un lenguaje que todos comprenden: el lenguaje del entusiasmo, de las cosas hechas con amor y con voluntad, en busca de aquello en lo que se cree o desea”

Paulo Coelho

 

NEMOEQUIPO

Ismael Piñera

Logopeda

Graduado en logopedia en la Universidad de Oviedo. Máster en Formación Clínica Logopédica en la Universidad Pontificia de Salamanca. Entre su formación destaca el curso internacional “Comunicación Aumentativa y Alternativa: nuevas tendencias y buenas prácticas” y “Aplicaciones móviles y otras tecnologías para personas con TEA”.

Desde que empezó profesionalmente, se sintió atraído por el campo de las neurociencias, la tecnología, la investigación, las enfermedades raras y la diversidad funcional. Por ello, ha trabajado en estos ámbitos y realizado diversos voluntariados. Siempre intentando ir un paso más allá y apostando por las capacidades. Esto le llevó a la comunicación alternativa y aumentativa y las nuevas tecnologías, viendo el potencial y las oportunidades que genera y comenzando a especializarse en este campo.

Tiene un objetivo claro, desea romper el paradigma que rodea a la diversidad funcional, demostrando que sí se puede.

“Jamás se descubriría nada, si nos considerásemos satisfechos con las cosas descubiertas”

Séneca.

nemoequipo

Cristina Marqués

Neuropsicóloga

Graduada en Psicología por la Universidad de las Islas Baleares, Máster en Neuropsicología por la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y  Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad de las Islas Baleares (UIB). De manera complementaria, he asistido a jornadas y congresos, así como realizado distintos cursos sobre psicología sanitaria, daño cerebral adquirido, trastornos del neurodesarrollo y evaluación e intervención en funciones ejecutivas. 

En cuanto a mi experiencia como psicóloga, escogí realizar las prácticas del grado en un centro de neuropsicología infantojuvenil, experiencia que me permitió confirmar mi vocación profesional y decidir que quería enfocar mi futuro laboral en el área de la neuropsicología. Una vez terminado el grado, tuve la oportunidad de participar en actividades de voluntariado en el sector de la salud mental y de realizar prácticas en la unidad de neurorrehabilitación del Hospital San Juan De Dios participando en tareas de evaluación e intervención neuropsicológica en personas con daño cerebral adquirido y enfermedades neurodegenerativas. Actualmente, compagino mi labor en la fundación con otro proyecto; psicóloga educativa en secundaria para centros escolares. 

Trabajar con niños y adolescentes es especialmente enriquecedor porque cada uno tiene un mundo propio único lleno de capacidades por descubrir. Acompañarlos, comprender sus realidades, emociones y desafíos, entender su perspectiva y ayudarlos a descubrir sus fortalezas me enseña constantemente. Cada pequeño paso que dan es un recordatorio de que todos tienen oportunidades dentro de sus capacidades.

“Tus actuales circunstancias no determinan dónde puedes ir; se limitan a determinar por dónde empezar

Nido Qubein

nemoequipo

Concepción Sánchez

psicóloga

Concepción Sánchez es graduada en Psicología por la Universidad de Huelva (UHU), y cuenta con una sólida formación especializada gracias al Máster en Orientación Educativa (ULE) y al Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil (UNIR).

A lo largo de su trayectoria, ha trabajado como psicóloga clínica en consulta privada, acompañando a niños y adolescentes en procesos de reeducación pedagógica y apoyo emocional. También ha formado parte de una asociación de familiares y enfermos de Alzheimer, lo que le ha brindado una mirada amplia y empática sobre el impacto del entorno familiar en el bienestar de cada persona. Además, ha colaborado como voluntaria en Cruz Roja, impartiendo talleres con colectivos vulnerables.

Su experiencia profesional y humana le ha permitido comprender que cada niño y niña necesita ser entendido desde su contexto familiar y social. Aunque su especialización se ha centrado en el desarrollo infantil, su recorrido con distintos colectivos le ha ofrecido una visión integral del menor y de las realidades que muchas familias enfrentan.

Ella cree firmemente en el poder de la escucha, la cercanía y la intervención personalizada para acompañar a cada menor en su desarrollo emocional, cognitivo y social.

«Según las leyes de la aerodinámica, la abeja no debería poder volar. Pero ella no lo sabe y sigue volando de todos modos.»

nemoequipo

Carlos de Antonio

Administrativo

Carlos de Antonio es licenciado en Periodismo, aunque su trayectoria profesional ha estado muy vinculada al ámbito social y administrativo. Su experiencia con personas con diversidad funcional comenzó hace más de nueve años como monitor de piscina en una asociación en Rivas, labor que más adelante continuó desarrollando en la propia Fundación Nemo.

Además de su trabajo en el entorno acuático, ha participado activamente en actividades de ocio inclusivo, promoviendo espacios de convivencia, disfrute y desarrollo personal para los participantes.

Actualmente, Carlos trabaja como administrativo en centros vinculados al ámbito educativo y social, aportando organización, cercanía y compromiso. Su doble perfil, tanto en atención directa como en gestión, lo convierte en una figura clave para el funcionamiento diario de los proyectos que acompaña.

«Si no vives como piensas, acabarás pensando como vives»

 M. Gandhi

nemoequipo

Teresa Valdivieso

Trabajadora social

Teresa Valdevieso Font es técnica en Integración Social y graduada en Trabajo Social, con una sólida vocación por el acompañamiento a personas en situación de vulnerabilidad. Su experiencia profesional abarca distintos contextos sociales, lo que le ha permitido desarrollar una mirada amplia y empática.

Ha trabajado como trabajadora social y terapeuta en Proyecto Hombre, ofreciendo apoyo a personas en procesos de recuperación. En Cruz Roja, formó parte del servicio de comida a domicilio, atendiendo a personas mayores y con dificultades de movilidad. También ha sido técnica de apoyo en SEPAP y centros de día, a través de la entidad Amiticia, reforzando su compromiso con el acompañamiento cercano y humano.

Teresa concibe el trabajo social como una herramienta de transformación. Gracias a su formación y experiencia, trabaja desde una perspectiva global, libre de prejuicios, viendo en cada persona una oportunidad y un potencial por desarrollar. Su enfoque es integrador, empático y centrado en las capacidades de quienes acompaña.

“El trabajo social deja de ser un trabajo para pasar a formar parte de la persona”

nemoequipo

Francisco Serrano

Psicólogo

Francisco Serrano es graduado en Psicología, con un Máster en Educación Especial y formación complementaria como especialista ortopeda. Su perfil combina el conocimiento psicológico con un enfoque técnico y práctico orientado al bienestar integral del menor.

Ha desarrollado parte de su carrera profesional en el Reino Unido, trabajando en un colegio de educación especial en Bristol, lo que le permitió adquirir una visión internacional e inclusiva del acompañamiento educativo. También ha participado en programas de apoyo en aulas ordinarias dentro de un centro internacional, desempeñando funciones como ATE (Asistente Técnico Educativo).

Actualmente forma parte del equipo de la Fundación Nemo, donde colabora en distintas áreas: atención individualizada (UVAI-DM), grupos de habilidades sociales (HHSS) y sesiones privadas centradas en la comunicación y el desarrollo emocional.

Francisco aporta cercanía, compromiso y una mirada integradora en cada intervención, con el objetivo de potenciar las capacidades de cada niño o niña respetando su ritmo y entorno.

«El pájaro no canta porque es feliz, sino que es feliz porque canta» 

Williams James

Nemoequipo

Laura Pignatta

Fonoaudióloga

Laura Pignatta es licenciada en Fonoaudiología con una trayectoria sólida y vocacional en el abordaje del desarrollo infantil. Especializada en motricidad orofacial y terapia neurológica pediátrica (NDT/Bobath), cuenta con una amplia formación continua y una experiencia clínica internacional que avalan su compromiso con la infancia.

A lo largo de su carrera, ha trabajado en contextos clínicos y hospitalarios tanto en Argentina como en España, acompañando a bebés, niños y familias en procesos de estimulación temprana, rehabilitación neurológica y atención en servicios de neonatología. En España, ha ejercido en centros especializados como MITAI (Boadilla del Monte) y Creare (Colmenar Viejo), centrando su labor en la intervención precoz y personalizada del lenguaje, la alimentación y la comunicación aumentativa.

Laura se ha formado de manera continua en áreas clave como el Concepto Bobath, alimentación pediátrica y neonatal, trastornos del espectro autista (TEA), comunicación aumentativa, sensorialidad oral, y motricidad miofuncional orofacial, entre otros. Esta base le permite diseñar intervenciones altamente especializadas y sensibles a las necesidades de cada niño.

«A veces la única adaptación metodológica que necesita un niño es que crean en él»

nemoequipo

Cristina Carrasco

psicóloga

Cristina Carrasco es graduada en Psicología por la Universidad de las Islas Baleares (UIB) y cuenta con un Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil, con enfoque en Prácticas Centradas en la Familia y los Entornos Naturales (UNIR).

Aunque su camino profesional comenzó explorando otros sectores, su vocación por acompañar a las personas ha sido una constante desde la adolescencia. Esa experiencia previa le permitió reafirmar su verdadera dirección: el trabajo con la infancia y las familias. Esta decisión la llevó a especializarse en atención temprana, un campo en el que hoy ejerce con compromiso y sensibilidad.

Su trayectoria en este ámbito comenzó en Fundación Nemo, donde realizó sus prácticas de máster y actualmente forma parte del equipo profesional. Desde entonces, el acompañamiento cercano y respetuoso a las familias se ha convertido en el eje central de su labor.

Cristina cree firmemente que todos necesitamos apoyo en algún momento de la vida, y que ofrecerlo con empatía transforma no solo a quien lo recibe, sino también a quien lo d

A lo largo de su carrera, ha trabajado en contextos clínicos y hospitalarios tanto en Argentina como en España, acompañando a bebés, niños y familias en procesos de estimulación temprana, rehabilitación neurológica y atención en servicios de neonatología. En España, ha ejercido en centros especializados como MITAI (Boadilla del Monte) y Creare (Colmenar Viejo), centrando su labor en la intervención precoz y personalizada del lenguaje, la alimentación y la comunicación aumentativa.

Laura se ha formado de manera continua en áreas clave como el Concepto Bobath, alimentación pediátrica y neonatal, trastornos del espectro autista (TEA), comunicación aumentativa, sensorialidad oral, y motricidad miofuncional orofacial, entre otros. Esta base le permite diseñar intervenciones altamente especializadas y sensibles a las necesidades de cada niño.

«Y sí…, ¿en vez de ir “poco a poco” vamos“paso a paso”?»

nemoequipo

Lucía Muniesa

Terapeuta ocupacional

Lucía Muniesa es graduada en Terapia Ocupacional y Fisioterapia, con una vocación clara por el trabajo interdisciplinar en el ámbito del desarrollo infantil. Desde septiembre de 2023 forma parte del equipo de Fundación Nemo, donde combina sus conocimientos para acompañar a niños y niñas en sus procesos de crecimiento y autonomía.

Con una actitud abierta y comprometida, Lucía se define como una profesional en constante aprendizaje, siempre en busca de nuevos retos que enriquezcan su labor y contribuyan al bienestar de las familias a las que acompaña.

“La fuerza no proviene de la capacidad física, sino de una voluntad indomable”

nemoequipo

Ariadna Jerez

logopeda

Ariadna Jerez Molina es logopeda con formación en Psicología, actualmente cursando el Máster en Psicología General Sanitaria. Su trayectoria educativa y profesional refleja un enfoque integral y humano en el acompañamiento de personas en diferentes etapas de la vida.

Antes de especializarse como logopeda, Ariadna completó un ciclo formativo de atención a personas en situación de dependencia y otro en educación infantil, lo que le permitió adquirir una base sólida en el cuidado y desarrollo tanto de niños como de personas mayores.

Su experiencia laboral incluye el trabajo como educadora en escuela infantil, cuidadora en residencia de mayores, y logopeda en clínica privada, donde ha podido aplicar su formación y seguir creciendo como profesional.

Ariadna destaca por su sensibilidad, su capacidad de escucha y su compromiso con el desarrollo global de las personas, acompañándolas desde la cercanía, el respeto y la formación continua.

“Lo más importante de la comunicación es escuchar lo que no se dice”

Peter Drucker.

nemoequipo

Laura Gallés

logopeda

Laura Gallés es maestra de vocación y logopeda por formación, con más de 23 años de experiencia docente en diferentes centros educativos de Barcelona. A lo largo de su trayectoria, ha combinado su labor como educadora con la intervención logopédica, especializándose a través de un Máster en Logopedia y un Máster en Terapia Miofuncional y Ortodoncia.

Durante cinco años fue profesora del método Kumon de matemáticas, fomentando el pensamiento lógico y la autonomía en el aprendizaje. Desde hace tres años forma parte del equipo de Fundación Nemo, donde ejerce como logopeda, acompañando a niños y niñas en el desarrollo de sus habilidades comunicativas y emocionales.

Laura cree firmemente en el potencial de cada niño. Su misión es ayudarles a mejorar su autoestima, a descubrir sus capacidades y a desarrollar estrategias que puedan aplicar en su día a día. Lo que la motiva es ver cómo los niños aprenden a creer en sí mismos y se convierten en protagonistas de su propio progreso.

 

«Mi misión es dar voz a cada niño, apoyando su desarrollo y brindando a las familias las herramientas necesarias para fomentar el crecimiento integral y la inclusión. Con empatía, dedicación y profesionalismo, trabajo para que cada pequeño avance se convierta en un gran
 logro.»

nemoequipo

Aina Carreras

psicóloga

Aina Carreras es licenciada en Psicología, con una sólida vocación por el trabajo en el campo de la atención temprana. Desde mayo de 2024, forma parte del equipo de Fundación Nemo, donde contribuye al desarrollo y bienestar de niños y familias, siempre con una mirada integral y respetuosa.

Su experiencia en este campo la ha llevado a comprender que la familia y el entorno son la base de cualquier intervención exitosa. Aina valora profundamente el trabajo en equipo, ya que considera que las mejores soluciones se logran cuando se colaboran diversas perspectivas. Además, es firme defensora de la formación continua, entendida como una herramienta esencial para ofrecer un acompañamiento de calidad.

“No puedes cambiar el viento, pero puedes ajustar las velas”

nemoequipo

Ángela García

fisioterapeuta

Ángela García Millán es fisioterapeuta con una sólida formación en el ámbito de la neurorrehabilitación y la fisioterapia respiratoria. Su formación comenzó con el enfoque Bobath y el movimiento normal, lo que la llevó a especializarse posteriormente en Therasuit y en Fisioterapia Respiratoria a través de un Experto Universitario.

Además, ha ampliado sus conocimientos con formación en nuevas tecnologías en neurorrehabilitación, y en la confección de adaptaciones posturales en yeso (asientos y bipes), lo que le permite adaptar las terapias a las necesidades individuales de cada paciente. Recientemente, se ha formado en electroestimulación aplicada a niños con alteraciones del tono muscular en el contexto de Fundación Nemo.

Su experiencia profesional incluye su trabajo en Atenpace (ASPACE Madrid), su colaboración en proyectos internacionales con Fundación Pablo Horstmann en Etiopía, y su labor actual en Fundación Nemo, donde aplica su conocimiento especializado para mejorar la calidad de vida de los niños con alteraciones físicas y neurológicas.

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”

Benjamin Franklin.

nemoequipo

Beatriz Marín

psicóloga

Bea Marín es graduada en Psicología con doble especialización: un Máster en Atención Temprana y Necesidades Educativas Especiales y un Máster en Psicología Infantojuvenil. Su vocación por el acompañamiento emocional y el desarrollo infantil ha marcado toda su trayectoria profesional.

Ha trabajado en centros de protección de menores tutelados y en centros de primera acogida de menores extranjeros no acompañados, donde ha adquirido una profunda sensibilidad hacia la realidad de la infancia en contextos de vulnerabilidad. También ha ejercido como ATE (Asistente Técnico Educativo) en centros escolares, colaborando en el apoyo directo a niños y niñas con diversas necesidades.

Bea entiende la psicología como una herramienta para ofrecer seguridad, escucha y guía a quienes más lo necesitan, siempre desde una mirada empática y profesional

“Educar es agafar-nos de les mans i fer camí junts, ni al davant ni al darrere, al costat.”

Nemoequipo

Catalina Bonet

psicóloga

Catalina Bonet es graduada en Psicología, con formación especializada a través de un Máster en Neuropsicología Clínica y un Máster en Psicología General Sanitaria. Su enfoque integra el conocimiento neuropsicológico con una mirada empática y cercana, especialmente orientada al trabajo con niños y sus familias.

Desde febrero de 2025, forma parte del equipo de Fundación Nemo, donde acompaña procesos de desarrollo, regulación emocional y adaptación desde la comprensión profunda del funcionamiento cerebral y el vínculo afectivo.

Catalina cree en la importancia de construir relaciones terapéuticas significativas, donde el niño también tiene un rol activo. Como ella misma cuenta con una sonrisa, “un día uno de los niños me trajo una muda de una tarántula bajo la premisa de ‘hoy te voy a ayudar yo a ti’”. Momentos como ese reafirman su convicción de que el acompañamiento va en ambos sentidos, y que cada pequeño gesto tiene un gran valor en el proceso terapéutico.

«Observar y escuchar son las armas más potentes que conozco para iniciar el cambio»

Administrativa

Clara Galopa

Clara cuenta con formación en Educación Infantil y Contabilidad, y una amplia experiencia profesional tanto en el ámbito educativo como en el sector logístico y empresarial. Ha trabajado en su propia escuela infantil (E.I. Escenari), así como en el área administrativa de Trasmediterránea Logística, lo que le ha permitido desarrollar una visión muy completa y resolutiva en la gestión y organización.

En Fundación Nemo, forma parte del equipo de administración, aportando orden, eficacia y una actitud siempre positiva, siendo un apoyo fundamental para el funcionamiento diario del centro.

«Me gusta nutrirme y aprender de las experiencias»

nemoequipo

Zurely Buades

comunicación

Zurely es graduada en Lengua y Literatura Española, con formación en idiomas (inglés B2, italiano B1, C1 catalán) y realizó un curso de comunicación digital a través del Instituto Español de Marketing como Community Manager. Su trayectoria profesional ha estado siempre vinculada al ámbito comercial. Asimismo, en el ámbito educativo ha trabajado como editora de TFG, profesora particular y en diferentes roles relacionados con el trato directo con personas.

En Fundación Nemo, ha encontrado un espacio donde por primera vez puede trabajar desde sus ideas y su creatividad, aportando una mirada sensible, auténtica y comprometida con la infancia y sus entornos.

Una de las experiencias más reveladoras en su paso por la Fundación fue durante una grabación en casa de una familia, cuando una niña expresó con claridad: “Estoy enfadada, estoy roja, y cuando una niña está enfadada hace cosas malas”, antes de cerrar la puerta con un portazo. Para Zurely, ese momento simboliza el poder de expresar lo que uno siente sin miedo a ser invalidado, una enseñanza que aplica también a su forma de comunicar.

Cercana, creativa y con vocación de impacto, Zurely pone la palabra y la emoción al servicio de la misión de Nemo: dar importancia a lo importante.

“No estoy aceptando las cosas que no puedo cambiar, estoy cambiando las cosas que no puedo aceptar.”

Angela Davis